Centro Educativo Nelly Biaggi Fe
y Alegría
GRUPOS PEDAGOGICOS
Es una acción
pedagógica, en la cual la comunidad educativa, representada por los docentes,
pueden abordar temáticas de interés, a los fines de fortalecer los procesos
pedagógicos y los objetivos. Estas actividades se realizan con la
orientación, acompañamiento y
seguimiento de los distritos educativos, una vez al mes, encontrándose dentro de
la planificación de los objetivos institucionales contenidos en el Calendario
Escolar.
En las imágenes que observamos a continuación, se
puede observar el desarrollo de una Grupo pedagógico en el cual fue
desarrollado el propósito de “Brindar orientación frente a los diferentes
procesos que se deben llevar a cabo en los diferentes ciclos desde las
exigencias del MINERD”.
Además de las temáticas siguientes:
- Calendarización grupos pedagógicos, evaluación diagnóstica, reunión de padres de familia, registro.
- Aprendizaje “Con Base”, para Primer ciclo de Básica.
- Proyecto participativo de aula, Unidad de aprendizaje, Instrumentos de Evaluación para Segundo Ciclo de Básica.
- Proyecto
participativo de aula, Unidad de aprendizaje, Instrumentos de Evaluación para
Primero y Segundo de secundaria.
- Reunión de los diferentes equipos pedagógicos con sus líderes y organización de actividades con su cronograma 2022-2023.
JORNADA DE FORMACION PARA DOCENTES
Las Jornadas de Formación para los docentes, constituyen el principal acto
formativo de cara al inicio de un año escolar; en el se orientan las acciones
que constituyen una novedad, además brindar la inducción a todo el personal
docente del centro educativo en lo referente a las directivas y lineamientos
pedagógicos que serán implementados desde el nivel, ciclo o modalidad
educativa.
A Continuación, se muestra una Jornada de Formación, con los criterios
abordados:
Jornada de Formación 2022-2023: Planificando y Evaluando por
Proyectos
“Uniendo sueños hacia el rango de la excelencia”
Propósito General:
Propiciar
un proceso de análisis y reflexión en torno a la estrategia de Aprendizaje
Basado en proyectos, a los fines de fortalecer su aplicación en la
planificación y evaluación, en coherencia con el diseño curricular.
Propósitos Específicos:
- Conocer las orientaciones relacionadas sobre el apoyo psicoemocional
- Reforzar los aprendizajes previos adquiridos en jornadas anteriores sobre los elementos de la secuencia curricular y la secuencia didáctica.
- Socializar referentes sobre la estrategia de aprendizajes basados en proyectos a fin de mejorar debilidades y situaciones de la práctica didáctica.
- Socializar la adecuación curricular para tener una comprensión sobre las modificaciones que se establecen a los fines de hacer los ajustes necesarios para actualizar el currículo de los niveles educativos, las modalidades y subsistemas ante la nueva realidad planteada por la pandemia del Covid-19.
- Socializar referentes sobre la estrategia de aprendizajes basados en proyectos a fin de mejorar debilidades y situaciones de la práctica didáctica.
- Elaborar planeaciones didácticas en la aplicación de estrategias
por proyectos que permitan desarrollar competencias curriculares y que favorezcan la articulación
de las áreas del conocimiento.
- Diseñar secuencias didácticas utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos según problema, objeto o hecho de interés.
- Diseñar secuencias didácticas utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos según problema, objeto o hecho de interés.
- Elaborar instrumentos para evaluar las evidencias de las secuencias de desarrollo.
TEMATICAS
ABORDADAS:
1. Nos
conocemos y/o reconocemos con alegría
2. Secuencia
didáctica
3. Referentes
sobre la estrategia de proyectos.
4. Participar en la reunión virtual
desde el Ministerio de educación MINERD para conocer la adecuación curricular
del 1er ciclo.
5. https://youtu.be/ULqFcU8HhFA
6. Conociendo
y elaborando la secuencia curricular del proyecto.
7. Socialización
de la Secuencia Curricular.
8. Situación
de aprendizaje.
9. Secuencias
didácticas.
10. Lectura
y socialización referente.
11. Elaboración
de las secuencias didácticas a partir de las lecturas de los referentes.
12. Socialización
de la Secuencia Curricular.
13. Evaluación
socioformativa.
14. Lectura
de referente y elaboración de los instrumentos de evaluación.
15. Socialización
de instrumentos de evaluación
Se realizaron jornada de formación y de
retroalimentación de los conocimientos sobre la planificación aprendizaje basado en proyecto al igual que la
adecuación curricular y los referentes de evaluación a los cuales se le dio
lectura y socialización de estos materiales para luego realizar la elaboración
de actividades planificadas que serían la guía para la planificación formal de
un proyecto a desarrollar junto con los educandos.
En las jornadas se utilizaron recursos como videos, diapositivas, papelógrafo, marcadores, hojas de colores, lápiz, computadora, proyector, entre otros. Se realizaron distintas actividades iniciando con: Reviviendo y analizando Jornadas anteriores: lluvia de ideas, completar matriz “analizando jornadas anteriores, observación de la transmisión en vivo desde el Ministerio sobre la presentación de la adecuación curricular.
Recuperación metodológica de lo aprendido en la reunión virtual desde el MINERD sobre la adecuación curricular, continuamos con la secuencias didácticas y lectura y socialización referente también trabajamos con la elaboración de la secuencia curricular del proyecto. Luego se realizó la socialización de la Secuencia Curricular y como toda practica hace al maestro iniciamos la definición y elaboración de una Situación de aprendizaje, la socialización de las temáticas trabajada ya para concluir la jornada trabajamos la actividad de evaluación socioformativa, realización de la lectura de referente y elaboración de los instrumentos de evaluación y socialización de instrumentos de evaluación. Ya culminada las actividades se realizó la elaboración de la planificación por secuencia didácticas utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Durante el desarrollo de las
actividades programada durante la formación esto produjo en los docentes
entusiasmo, seguridad y a la vez afianzar sus conocimientos definir las metas
educativas y prepara una planificación y elaboración de proyectos para este año
escolar 2022-2023 y así propiciar una educación de calidad, inclusiva e
integral para los educandos.
Expectativas:
ü Realizar un buen trabajo con mis estudiantes, aprender de ellos y ellos
de mí que todos logren la meta final. Ser empática y dejar huellas en cada
estudiante.
ü Que Dios me de las estrategias para enfrentar los retos venideros.
ü Espero que Dios me permita contar con discernimiento y sabiduría, que los
niños/as puedan comportarse con respeto y amor.
ü Compromiso
ü Innovación
ü Disposición
ü Realizar un buen trabajo
ü Dar lo mejor de mí.
Ambiente y actitudes
de los participantes:
El ambiente es adecuado y agradable para los
participantes, que se siente con buena acogida y bienvenida, las actitudes
presentadas son de disposición, compromiso, entrega y colaboración de trabajo.
Metodología (visión compartida y
secuencia de actividades)
ü Recuperación metodológica
ü Lectura de referentes
ü Socialización
de experiencias
ü Trabajo colaborativo
ü Socialización
y puesta en común de los trabajos
Fortalezas:
ü Excelente
asistencia.
ü Buen
empoderamiento
ü Buena
asistencia
ü Motivación
y participación.
ü Disponibilidad
de los recursos.
ü Buen uso
del tiempo.
ü Disposición
de trabajo en equipo.
ü Buen
desarrollo de las actividades planteadas.
Aspectos de mejora:
ü La
logística de estas jornadas.
ü Inquietudes
de los participantes
ü ¿Cuáles son
los nuevos cambios en el ámbito educativo?
ü ¿De que
tratará la adecuación curricular?
ü ¿Cómo
trabajaremos este nuevo año escolar?
Valoraciones:
⮚
Buena
participación y dialogo.
⮚
Integración
del grupo en el desarrollo de la temática.
⮚
Comprensión
de las actividades a realizar.
⮚
En
equipo suministraron la logística.
Acuerdos y compromisos:
⮚ Participar activamente en la jornada de capacitación.
Balance crítico:
⮚
Asistencia
⮚
Motivación
⮚
Participación
⮚ Buen uso del tiempo⮚ Dominio del tema
⮚
Disponibilidad de recursos.
FERIA DE INNOVACION PEDAGOGICA
Es la actividad de cierre pedagógico, cuyo propósito es exponer de forma creativa los aprendizajes aprendidos
de los diferentes niveles Inicial, Básica y Secundaria mediante la presentación
de los proyectos realizados en aula durante el año escolar 2022-2023 que
vincula de manera directa a la familia en el proceso escolar.
A continuación, mostramos la agenda desarrollada
para el desarrollo de esta acción pedagógica en el centro educativo.
1. Oración
y Bienvenida
2. Palabras
de la Hermana Yanet Murcia
3. Canción
a la madre (Media)
4. Acróstico
a las madres (Inicial)
5. Poesía
(1er Ciclo)
6. Entrega
de certificado y medallas por parte del Equipo de Gestión
7. Baile
(2do Ciclo de Primaria)
8. Invitar a hacer el recorrido por las zonas de exposición.
A las 11:00 am Presentación de 3ro A. Profesora Fiordaliza Peña
No hay comentarios.:
Publicar un comentario